Inovativní výuková laboratoř Verizon Naprogramovat
Inteligentní řešení
Průvodce facilitátorem lekce: Micro:bit
Projekt: Nápad a skica

Nadview

Tato lekce by měla zabrat 1–2 vyučovací hodiny, tedy přibližně 50–100 minut.
V této lekci studenti vymyslí a načrtnou návrhy pro svůj projekt Micro:bits. Navíc vytvoří rozpočet pro svůj prototyp.
Poznámka: prezentace a pracovní list pro tuto lekci jsou stejné pro všechny možnosti projektu.
Bez ohledu na výběr projektu budou všichni studenti vymýšlet a načrtnout nápady!

Cíle lekce
Studenti budou umět:

• Vymýšlejte a zapisujte si nápady pro své nositelné věci na lepicí papírky.
• Načrtněte hrubý design svého nositelného zařízení a sestavte rozpočet pro svůj prototyp!

Materiály
K dokončení této lekce budou studenti potřebovat:

• Notebook/tablet
• Video: Vymýšlení pomocí poznámek
• Něco na psaní (tužka nebo pero)
• Barvící materiály
• Post it poznámky nebo index karty.
• Pracovní list této lekce
• Pracovní list studenta

Normy

• Common Core State Standards (CCSS) – ELA Kotvy: L.6
• Common Core State Standards (CCSS) – matematická praxe: 1
•  Přírodovědné standardy nové generace (NGSS) – vědecká a technická praxe: 1
• Mezinárodní společnost pro technologie ve vzdělávání (ISTE): 6
•  Národní obsahové standardy pro podnikatelské vzdělávání (NCEE): 1

Klíčová slovní zásoba

•  Idea: Třetí krok v procesu Design Thinking. Vymýšlení je jako brainstorming – vyjmenovávat co nejvíce nápadů, bez ohledu na to, jak šílené, k vyřešení problému.

Než začnete

• Všichni studenti budou v této lekci plnit podobné úkoly, ale jejich odpovědi se budou lišit v závislosti na jejich uživateli. Seznamte se se všemi třemi projekty!
• Review prezentace, rubrika a/nebo moduly lekcí „Lekce 3: Nápad“.
• Zajistěte, aby studenti měli přístup k pracovnímu listu s aktivitami této lekce.
• Doporučuje se vést „živou“ myšlenkovou relaci, kde budete studenty načasovat a povzbuzovat je, aby přišli se spoustou nápadů. Pokládejte užitečné otázky, povzbuzujte studenty, aby kombinovali nápady, a odměňujte kreativitu

Postupy lekcí

Přivítání a představení (2 minuty)
Přivítejte studenty ve třídě. Použijte přiložené prezentace nebo nasměrujte studenty na samořízený modul SCORM, pokud jste se rozhodli jej umístit do svého systému řízení výuky.
Vysvětlete studentům, že budou brainstorming a skicování nápadů pro své projekty.
Zahřívání, projekty A, B a C (každý 2 minuty)
Zahřívací otázka je stejná pro všechny tři projekty. Cílem rozcvičky je přimět studenty, aby se zamysleli nad tím, jak vypadá dobrý brainstorming. Dejte studentům čas, aby na otázku odpověděli sami, a poté o ní diskutujte ve třídě.
Zahřejte se: Třetím krokem procesu designového myšlení je nápad nebo brainstorming.
Které z níže uvedených položek jsou dobré návyky při vymýšlení?

Nesuďte nápady druhých.
Kreativní a směšné nápady jsou skvělé!
Vymyslete co nejvíce nápadů.
Zapište si každý nápad.
Stačí přijít s jedním nápadem a jít dál
Ignorujte „špatné“ nápady

Po reviewna zahřívací otázku, review cíle lekce a materiály jako třída.
Video: Vymýšlení pomocí poznámek (3 minuty)
Studenti zhlédnou video, ve kterém se dozvědí více o nápadech, známém také jako brainstorming. Toto video můžete sledovat jako celá třída nebo umožnit studentům sledovat video samostatně nebo ve dvojicích:
https://youtu.be/VvdJzeO9yN8

Klíčovým poznatkem z tohoto videa je, že vymýšlení/brainstorming je o množství a hlouposti. Čím více nápadů dokážete vymyslet, tím větší šanci máte, že svůj problém skutečně vyřešíte. A skutečně kreativní nápady obvykle začínají jako hloupé nápady.
Review vaše požadavky na projekt (5 minut)
V této části se studenti rychle znovuview jejich projektové požadavky. Na základě svého výběru projektu studenti vytvoří jednu z devíti různých možných položek. Bez ohledu na výběr projektu bude každý student potřebovat:

• Vyberte si uživatele a vytvořte mapu empatie a prohlášení o problému.
• Vymyslete nápady pro svůj produkt a sestavte rozpočet pro svůj prototyp.
• Použijte Micro:bits k vytvoření prototypu (hrubého modelu) vašeho nositelného zařízení. Váš Micro:bit prototyp musí obsahovat alespoň dva vstupy a jeden výstup.
• Vytvořte logo a reklamu pro svůj produkt, které budete moci prezentovat ostatním studentům.
• Odešlete fotografii nebo video svého projektu s vyplněnými otázkami k zamyšlení a odkazem na MakeCode vašeho projektu.

Může to být také vhodná doba pro tisk a znovuview rubriku se svými studenty. Neváhejte a proveďte jakékoli změny v této rubrice, jak se vám hodí!

Čas na vymyšlení: Sticky Notes (10 minut)

1. Zajistěte, aby studenti měli přístup k tužkám a papíru (upřednostňují se lepicí papírky).
2. Nastavte časovač na dvě minuty. Studenti samostatně vypíší co nejvíce nápadů pro své projekty. Pokládejte vodící otázky na podporu kreativity, jako například:
   • Jaké vstupy použijete? (Tlačítka, snímač otřesů, snímač světla, snímač teploty, kompas, kolíky?)
   • Kde bude váš uživatel nosit Micro:bit? Jak bude připojen?
   • Existují nějaké podobné produkty nebo řešení tohoto problému? Co jsou?
   • Jak byste vyřešili tento problém, pokud byste nepoužívali Micro:bit?
   • Můžete použít LED diody? Můžete použít více než jeden Micro:bit?
3. Dejte studentům 5 minut, aby své nápady sdíleli a prodiskutovali s partnerem. Nápady nalepte na zeď nebo stůl.
4.  Dejte studentům 3 minuty na seskupení nápadů. Některé možné návrhy kategorií zahrnují:
   • Způsoby nošení Micro:bit
   • Vstupy
   • Materiály
   • Podobné produkty
   • Divoké nápady
5. Nechte studenty hlasovat pro své oblíbené nápady.

Tady je exampjak by mohl vypadat studentský brainstorming a shlukování lepicích poznámek:

Náčrtky a rozpočet (20–30 minut)
Studenti nyní načrtnou svůj oblíbený nápad pomocí tužky, papíru a jakýchkoliv vybarvovacích pomůcek, které mohou mít. Za tímto účelem budou postupovat podle pokynů krok za krokem v pracovním listu této lekce.
Připomeňte studentům, že skici nemusí být umělecká díla, ale spíše hrubé nápady, aby získali cit pro rozvržení a celkový design.
Studenti navíc vytvoří rozpočet pro svůj prototyp ve výši méně než 100 vilcoinů. Tady je examprozpočet:

Projekt 2 Rozpočet prototypu Částka na útratu 100 vilcoinů
Položka	Cena (VilCoin)	Jednotka	Množství	Celkové náklady
Konstrukční papír	5	1 listů	2	10
Hliníková fólie	15	1 listů	0	0
Lepenka	15	1 listů	1	15
Horká lepicí tyčinka	15	1 hůl	0	0
Lepicí páska	10	1 stop	2	20
Lepicí páska	10	1 stop	1	10
Nanuková tyčinka	5	1 hůl	0	0
Čistič trubek	10	1 hůl	1	10
Řetězec	5	1 stop	0	0
Gumová pneumatika	5	1 gumička	0	0
Micro:bit	15	1 deska	1	15
USB kabel	5	1 kabel	1	5
Baterie s bateriemi AA	10	1 balení	1	10
Konečná cena projektu:				95

Shrnutí, dodání a posouzení (5 minut)

•  Shrnutí: Pokud to čas dovolí, umožněte studentům sdílet své náčrty a rozpočty.
• Výstup: Studenti vyplní své pracovní listy s nápadem a odevzdají je.
• Hodnocení: Pracovní list aktivity bude použit jako hodnocení tohoto projektu.

Diferenciace

• Dodatečná podpora č. 1: Dokončete řízenou myšlenkovou relaci jako třídu, kde se studenti střídavě vkládají na tabuli své nápady s lepicími papíry.
• Další podpora č. 2: Vyplňte exampverze rozpočtu, která studentům ukazuje, jak vypočítat množství a náklady.
• Rozšíření: Studenti mohou vytvořit další náčrt „ultraprémiové“ verze svého nositelného zařízení Micro:bits. Jak by to vypadalo se všemi těmi zvonky a píšťalkami?

Dokumenty / zdroje

	ASU Verizon Innovative Learning Lab Program [pdf] Instalační průvodce Verizon Innovative Learning Lab Program, Verizon, Innovative Learning Lab Program, Learning Lab Program, Lab Program
	ASU Verizon Innovative Learning Lab Program [pdf] Instalační průvodce Verizon Innovative Learning Lab Program, Verizon, Innovative Learning Lab Program, Learning Lab Program, Lab Program

Reference

• Uživatelská příručka